Chương II. §4. Phép Thử Và Biến Cố - ĐS-GT 11 - Trần Hữu Nghĩa ...

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

HITCLUB...

cùng nhau like cái để tôi có thêm động lực...

...

Bài tính chất đường phân giác thầy/cô đưa lên nội...

không tải được ...

tải đc nhưng ko mở đc lm ơn...

...

bài giảng rất hay, nội dung phong phú. Cám ơn...

BÀI 5 T1 SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI...

Bài 5. Em vượt qua khó khăn trong học tập...

Bài 9. Triều Lý và việc định đô ở Thăng...

Bài 11 T3 Năng lượng mặt trời, gió và nước...

Thành viên trực tuyến

132 khách và 269 thành viên

trương thị như tình

Đinh Công Khánh

Thi Loc

Lê Thị Ngọc Hân

Lê Ngọc Du

Bùi Ngọc Khánh

Dương Mai Trang

Trần Thị Thùy Trang

Nguyễn Hoàng Giang

Phạm Sĩ Hiệp

Ngô Hoài Thương

Hoàng Thị Cẩm Giang

Trần Tiến Cường

Biện Thị Hường

Lê Thị Thắm

Phạm Hoàng Duy

nguyễn thị ánh hồng

nguyễn thị hợp

Vũ Thị Thanh Thúy

Nguyễn Thanh Bình

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Quảng cáo

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Ở , , chúng ta đã biết cách tạo một đề thi từ ngân hàng có sẵn hay tự nhập câu hỏi, tạo cây thư mục để chứa đề thi cho từng môn. Trong bài này chung ta tiếp tục tìm hiểu cách xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi mà mình đã đưa lên và...

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Toán > Toán 11 > ĐS-GT 11 >

Chương II. §4. Phép thử và biến cố
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Chương II. §4. Phép thử và biến cố

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: tự soạn Người gửi: Trần Hữu Nghĩa Ngày gửi: 12h:14' 06-12-2021 Dung lượng: 1.2 MB Số lượt tải: 326 Số lượt thích: 0 người DẠY TỐT – HỌC TỐTPHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ §4 I. PHÉP THỬ, KHÔNG GIAN MẪU Phép thử ngẫu nhiên Không gian mẫu II. BIẾN CỐ, CÁC PHÉP TOÁN TRÊN BIẾN CỐ Biến cố Phép toán trên biến cố *) Một số ví dụ, bài tâp áp dụng DẠY TỐT – HỌC TỐTI. PHÉP THỬ, KHÔNG GIAN MẪU 1. Phép thử *) Phép thử ngẫu nhiên (gọi tắt là phép thử) là một thí nghiệm hay một hành động mà:‒ Có thể xác định được tập hợp tất cả các kết quả có thể xảy ra của phép thử đó.‒ Kết quả của nó không đoán trước được; DẠY TỐT – HỌC TỐT2. Không gian mẫu Bài giải a) Mô tả không gian mẫu: b) Số phần tử của không gian mẫu: Bài giải DẠY TỐT – HỌC TỐTII. BIẾN CỐ, CÁC PHÉP TOÁN TRÊN BIẾN CỐ ? Gieo một đồng xu 3 lần.Không gian mẫu: Ω={SSS, SSN, SNS, NSS, SNN,NSN,NNS,NNN}Mệnh đề ở cột bên trái được mô tả bởi tập hợp nào ở cột bên phải?(1) Kết quả ba lần gieo như nhau.(2) Xuất hiện cả mặt sấp và mặt ngửa.(3) Mặt sấp xuất hiện đúng 1 lần.(4) Mặt ngửa xuất hiện ở lần gieo đầu tiên. 1. Biến cố là một tập con của không gian mẫu .Kí hiệu : A, B, C,…Tập : biến cố không thể (gọi tắt là biến cố không) Tập : biến cố chắc chắnDẠY TỐT – HỌC TỐT2.Phép toán trên các biến cố Ví dụ 3: Gieo 1 con súc sắc 2 lần. Mô tả biến cố A:“ Sau hai lần gieo, mặt 6 chấm xuất hiện ít nhất 1 lần”b) Mô tả biến cố B: “ Lần gieo thứ hai xuất hiện mặt sáu chấm”Bài giảia) A=(1,6);(2,6);(3,6);(4,6);(5,6);(6,6);(6,1);(6,2);(6,3);(6,4);(6,5)b) B = (1,6);(2,6);(3,6);(4,6);(5,6);(6,6)DẠY TỐT – HỌC TỐTBT 1 / SGK Trang 63. Gieo một đồng tiền ba lầna) Mô tả không gian mẫu: b) Mô tả biến cố A: “Lần đầu xuất hiện mặt sấp” B: “ Mặt sấp xảy ra đúng một lần” C: “ Mặt ngửa xảy ra ít nhất một lần” BT 2 / SGK Trang 63. Gieo một con súc sắc hai lầna) Mô tả không gian mẫu: b) Phát biểu bằng lời biến cố DẠY TỐT – HỌC TỐTBT 3 / SGK Trang 63. Một hộp chứa bốn cái thẻ đánh số 1, 2, 3, 4. Lấy ngẫu nhiên hai thẻa) Mô tả không gian mẫu: b) Xác định biến cố A: “ Tổng số chấm trên hai thẻ là số chẵn ” B: “ Tích số chấm trên hai thẻ là số chẵn” a) A: “ Không ai bắn trúng ” b) B: “ Cả hai bắn trúng ” c) C: “ Có đúng một người bắn trúng ” d) D: “ Có ít nhất một người bắn trúng ” DẠY TỐT – HỌC TỐTBT 6 / SGK Trang 64. Gieo một đồng tiền liên tiếp cho đến khi lần đầu tiên xuất hiện mặt sấp hoặc cả bốn lần gieo đều xuất hiện mặt ngửa thì dừng lại.a) Mô tả không gian mẫu: b) Xác định biến cố A: “ Số lần gieo không vượt quá ba ” Xác định biến cố B: “ Số lần gieo là bốn ” BT 7/ SGK Trang 64. Một hộp chứa năm quả cầu được đánh số 1, 2, 3, 4, 5 lấy liên tục hai lần mỗi lần một quả và xếp thứ tự từ trái sang phải.a) Mô tả không gian mẫu: b) Xác định biến cố A: “ Chữ số sau lớn hơn chữ số trước ” B: “ Số trước gấp đôi số sau ” C: “ Số trước bằng số sau ” ↓ ↓ Gửi ý kiến