Sinh Hoạt Chuyên Môn Theo Nghiên Cứu Bài Học định Hướng Phát ...

SHCM theo NCBH là hình thức tự bồi dưỡng tại trường nhằm góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý (CBQL) và GV đã được Phòng GD&ĐT triển khai thực hiện từ nhiều năm nay tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố. Việc tổ chức SHCM theo NCBH tại trường nhằm tăng cường tạo không gian, cơ hội học tập, chia sẻ kinh giữa các giáo viên trong nhà trường từ đó nâng cao chất lượng, hiệu quả của hoạt động SHCM.

      Các đ/c giáo viên trong tổ chuyên môn cùng nhau thiết kế bài học

Dưới đây là một số hình ảnh dự giờ của buổi SHCM:

Sau dự giờ, người dự cùng nhau đưa ra các ý kiến suy ngẫm, chia sẻ về thực tế việc học của học sinh (HS); suy đoán và lý giải các nguyên nhân dẫn đến việc HS hoạt động tích cực hay chưa tích cực và cuối cùng đưa ra nhiều giải pháp hợp lý giúp HS học tập đạt hiệu quả. Các ý kiến chia sẻ hầu hết đều dựa trên những hình ảnh ghi lại được để minh chứng cho thực tế về hoạt động học tập của HS mà GV dạy minh họa đã thực hiện.

Dưới đây là một số hình ảnh tiêu biểu:

Đ/C Thanh Hiền- PHT phụ trách chuyên môn đưa ra nhận xét chung và kết luận

Nhìn chung các ý kiến đều đánh giá cao về khả năng chủ động tiếp thu bài học của HS, đặc biệt là hoạt động nhóm, nhóm cộng tác của các em rất hiệu quả. Qua việc học nhóm giúp HS có cơ hội chia sẻ kiến thức với bạn bè, đồng thời các em cũng nhận lại được rất nhiều điều mới từ bạn và cô giáo. Như vậy các em sẽ hiểu sâu, nắm chắc kiến thức. Không những thế các năng lực và phẩm chất như hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, sự tự tin và chăm học,... theo yêu cầu của Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT luôn được GV chú ý xây dựng qua từng hoạt động học tập của HS một cách hợp lý.

Buổi sinh hoạt chuyên môn khép lại với nhiều điều bổ ích, qua đây mỗi đồng chí CBQL và GV tham dự sẽ tự suy ngẫm, rút kinh nghiệm, tích lũy và trau dồi thêm những bài học góp phần phát triển năng lực chuyên môn và hoàn thiện kỹ năng giảng dạy cho bản thân. Đây cũng là một hình thức bồi dưỡng mà ở đó các GV luôn được khuyến khích phát huy hết khả năng sáng tạo, kết nối lý thuyết với thực hành, giữa ý định và thực tế trong hoạt động dạy học của mình./.