Sinh Hoạt Chuyên Môn Tổ Khối 5 - Theo Nghiên Cứu Bài Học.

Có thể bạn quan tâm

Sinh hoạt chuyên môn tổ khối 5 - Theo nghiên cứu bài học.

Theo kế hoạch chỉ đạo của chuyên môn nhà trường hôm nay, thứ bảy ngày 12/02/2022 tổ khối: 5, Trường Tiểu học Số 2 TT Tuy Phước tổ chức sinh hoạt chuyên môn.

Buổi sinh hoạt chuyên môn đã có sự tham gia của tất cả các thành viên trong tổ khối 5, cùng nhau thực hiện bước 2,3,4 của nghiên cứu bài học.

Bước 2: GV thực hiện tiết dạy minh họa

Phân môn: Tập làm văn (Lớp 5)

Bài: Trả bài văn tả người ( Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực)

GV giảng dạy: Nguyễn Thị Bích Hà và HS lớp 5B

Tổ trưởng chuyên môn tổ 5 và các thành viên trong tổ thảo luận, trao đổi, chia sẻ, tập trung vào các nội dung:

Bước 3. Phân tích bài học

* Hoạt động học của học sinh

- Học sinh đã “sẵn sàng” thực nhiệm vụ học tập.

- Học sinh tích cực, chủ động, có sáng tạo trong học tập.

VD: Học sinh tích cực hoạt động trong việc phát hiện ra lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi vê câu đã mắc và cách chữa lỗi; Thông qua việc sử dụng kĩ thuật phòng tranh học sinh trưng bày đoạn văn hay rồi cùng nhau đọc chọn ra những đoạn văn hay và chia sẻ cái hay, cái đáng học tập trong đoạn văn của bạn để cùng nhau học tốt.

- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào trong thực tiễn cuộc sống hằng ngày. Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp. Các em tự tin chia sẻ đoạn văn hay của mình trước lớp để các bạn cùng nhau học tập; Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu thích Tiếng Viêt, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.

* Tổ chức hoạt động học cho học sinh

-Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh một cách rõ ràng; có quan sát, theo dõi, phát hiện những khó khăn của học sinh để có biện pháp hỗ trợ kịp thời.

- Sự tương tác giữa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên, giáo viên với học sinh tốt; Tạo tâm lí thoải mái nhẹ nhàng cho học sinh, tạo không khí lớp học sôi nổi.

Bước 4. Vận dụng kết quả sinh hoạt chuyên môn vào bài học hằng ngày

Dựa trên kết quả phân tích bài học và những điều đã quan sát, học tập được qua dự giờ như sau:

- Giáo viên cần chủ động, sáng tạo linh hoạt trong tiết dạy.

- HS được phát triển năng khiếu và ngôn ngữ qua các hoạt động.

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết văn tả người. Bài văn hay, sáng tạo và sinh động; Mặc khác, các em biết sử dụng các từ gợi tả, gợi cảm, những hình ảnh so sánh, nhân hóa vào bài văn.

- Động viên, khen ngợi học sinh kịp thời để các em tự tin vươn lên trong học tập. Tạo không khí lớp học vui tươi, thoải mái.

- Thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực –kĩ thuật phòng tranh giúp các em có cơ hội trưng bày và đọc chọn ra được những đoạn văn hay chia sẻ trước lớp để các bạn cùng nhau học tập.

-Giáo viên cần nắm vững yêu cầu cần đạt của tiết học, dự kiến các tình huống có thể xảy ra và cách giải quyết.

- Giáo viên thực hiện tốt TT22/BGD trong việc nhận xét đánh, giá bài làm của học sinh. Lời nhận xét có biện pháp hỗ trợ giúp cho những học sinh tiếp thu và vận dụng còn hạn chế có điều kiện tự hoàn thiện bản thân và ngày càng tiến bộ.

Sauđây là một số hình ảnh minh họa